Đời sống

Paralinguatics (Paral Language)

Paralinguatics (Paral Language)

Lên đến 90 phần trăm của giao tiếp là phi ngôn ngữ. Nhận thông điệp của một người được thực hiện dễ dàng hơn thông qua giọng nói, nét mặt và cử chỉ cơ thể.

Song ngữ là nghiên cứu về các tín hiệu giọng nói (và đôi khi không phải giọng nói) ngoài thông điệp hoặc lời nói cơ bản, còn được gọi là thanh nhạc Paralinguatics, Shirley Weitz giải thích "thiết lập cửa hàng tuyệt vời trên làm sao một cái gì đó được nói, không phải trên được nói. "

Nó là gì

Ngôn ngữ bao gồm trọng âm, cao độ, âm lượng, tốc độ nói, điều chế và lưu loát. Một số nhà nghiên cứu cũng bao gồm một số hiện tượng phi giọng nói dưới tiêu đề của ngôn ngữ: biểu cảm trên khuôn mặt, cử động mắt, cử chỉ tay và những thứ tương tự. "Các ranh giới của ngôn ngữ," Peter Matthews nói, "là (không thể tránh khỏi) không chính xác."

Mặc dù ngôn ngữ học từng được mô tả là "con riêng bị bỏ quên" trong nghiên cứu ngôn ngữ, các nhà ngôn ngữ học và các nhà nghiên cứu khác gần đây đã chứng minh sự quan tâm lớn hơn trong lĩnh vực này.

Sự gia tăng trong những thập kỷ gần đây của giao tiếp không đối mặt thông qua email, tin nhắn văn bản và phương tiện truyền thông xã hội đã dẫn đến việc sử dụng biểu tượng cảm xúc để thay thế cho ngôn ngữ.

Từ nguyên

Từ tiếng Hy Lạp và tiếng Latin, "bên cạnh" + "ngôn ngữ"

Văn hóa khác nhau

Không phải tất cả các nền văn hóa diễn giải những tín hiệu phi ngôn ngữ này theo cùng một cách, điều này có thể gây nhầm lẫn khi những người thuộc các nền tảng khác nhau đang cố gắng giao tiếp.

Ở Ả-rập Xê-út, nói lớn truyền đạt uy quyền và nói nhẹ nhàng truyền đạt sự phục tùng. Mặt khác, người Mỹ thường bị người châu Âu coi là thô lỗ vì sự ồn ào của họ. Ngôn ngữ Phần Lan được nói chậm hơn các ngôn ngữ châu Âu khác, dẫn đến một nhận thức rằng chính người Phần Lan là "chậm". Một số người có nhận thức tương tự về giọng miền Nam ở Hoa Kỳ.

Ví dụ và quan sát

"Chúng tôi nói chuyện với các cơ quan phát âm của mình, nhưng chúng tôi trò chuyện với toàn bộ cơ thể của chúng tôi Hiện tượng song ngữ xảy ra bên cạnh ngôn ngữ nói, tương tác với nó và tạo ra cùng với nó một hệ thống giao tiếp toàn diện. Nghiên cứu về hành vi ngôn ngữ là một phần của nghiên cứu về hội thoại : không thể hiểu đúng cách sử dụng ngôn ngữ đàm thoại trừ khi các yếu tố ngôn ngữ được tính đến. "
- David Abercrombie
"Paralinguistic thường được gọi là những gì còn lại sau khi trừ nội dung bằng lời khỏi lời nói. Ngôn ngữ đơn giản, ngôn ngữ là những gì được nói, ngôn ngữ là cách nói, có thể gây hiểu nhầm bởi vì thường thì cách nói gì đó xác định ý nghĩa chính xác của nó đã nói gì."
- Owen Hargie, Christine Saunders và David Dickson
Sự ồn ào trong các nền văn hóa khác nhau
"Một ví dụ đơn giản về tác động bất lợi của ngôn ngữ học được trích dẫn trong Edward T. Hall liên quan đến sự ồn ào mà người ta nói (1976b). Trong các nền văn hóa Ả Rập Saudi, trong các cuộc thảo luận giữa những người bình đẳng, những người đàn ông đạt được mức độ decibel sẽ bị coi là hung hăng, Sự bực bội và đáng ghét ở Hoa Kỳ. Sự ồn ào bao hàm sức mạnh và sự chân thành của người Ả Rập, một giọng điệu nhẹ nhàng bao hàm sự yếu đuối và lệch lạc. Tình trạng cá nhân cũng điều chỉnh giọng nói. Các lớp thấp hơn hạ thấp giọng nói của họ. giọng nói của anh ta. Người Mỹ 'yêu cầu' mọi người nói to hơn bằng cách nói lên tiếng nói của mình. Người Ả Rập sau đó đã xác nhận tình trạng của anh ta và do đó nói chuyện thậm chí lặng lẽ hơn. Cả hai đều hiểu sai tín hiệu! "
- Colin
Hiện tượng Vocal và Nonvocal
"Các cuộc thảo luận kỹ thuật hơn về những gì được mô tả một cách lỏng lẻo như giọng nói liên quan đến việc nhận ra một tập hợp các biến thể trong các tính năng của động lực học giọng nói: độ to, nhịp độ, dao động cao độ, tính liên tục, v.v ... Đây là vấn đề quan sát hàng ngày người nói sẽ có xu hướng nói to hơn và ở một âm vực cao bất thường khi anh ta bị kích động hoặc tức giận (hoặc, trong một số tình huống, khi anh ta chỉ đơn thuần là mô phỏng sự tức giận và do đó, cố tình truyền đạt thông tin sai lệch) Hiện tượng tiêu điểm được phân loại là song ngữ, và có chức năng điều biến, cũng như chấm câu, là sự gật đầu của người đứng đầu (trong một số nền văn hóa) có hoặc không có chỉ dẫn phát biểu đi kèm của sự đồng ý hoặc thỏa thuận. tài liệu là cả hai hiện tượng phát âm và không phát âm ở một mức độ đáng kể được học hơn là theo bản năng và khác nhau từ ngôn ngữ này sang ngôn ngữ khác (hoặc, có lẽ là o ne nên nói, từ văn hóa đến văn hóa). "
- John Lyons
Phát hiện Sarcasm dựa trên Cues Paralinguistic
"Không có gì thú vị trong nghiên cứu châm biếm của Kinda Rankin - ít nhất, không có gì đáng để bạn dành thời gian quan trọng. Tất cả những gì cô ấy đã làm là sử dụng MRI để tìm vị trí trong não nơi khả năng phát hiện sự mỉa mai cư trú. Nhưng có lẽ, bạn đã có thể biết nó đã ở bên phải parahippocampal gyrus
"Tiến sĩ Rankin, một bác sĩ phẫu thuật thần kinh và trợ lý giáo sư tại Trung tâm Trí nhớ và Lão hóa tại Đại học California, San Francisco, đã sử dụng một bài kiểm tra sáng tạo được phát triển vào năm 2002, Nhận thức về Thử nghiệm Suy luận Xã hội, hay TASit. mà những lời nói của một người có vẻ đủ đơn giản trên giấy, nhưng được đưa ra theo một cách châm biếm rất rõ ràng đến mức có thể dũng cảm đến mức họ dường như được nhấc lên từ một bộ phim sitcom.
"'Tôi đã kiểm tra khả năng của mọi người để phát hiện sự châm biếm hoàn toàn dựa trên các dấu hiệu ngôn ngữ, cách thể hiện", Tiến sĩ Rankin nói
"Thật ngạc nhiên, quét cộng hưởng từ cho thấy phần não bị mất trong số những người không nhận thức được sự châm biếm không nằm ở bán cầu não trái, chuyên về ngôn ngữ và tương tác xã hội, mà là một phần của bên phải bán cầu trước đây được xác định là quan trọng chỉ để phát hiện những thay đổi bối cảnh trong các bài kiểm tra trực quan.
"'Con quay parahippocampal phải phải tham gia vào việc phát hiện nhiều hơn là chỉ bối cảnh trực quan - nó cũng nhận thức bối cảnh xã hội,' Tiến sĩ Rankin nói."
- Dan Hurley

Nguồn

  • Khalifa, Elsadig Mohamed và Faddal, Habib. "Tác động của việc sử dụng ngôn ngữ đối với việc dạy và học tiếng Anh để truyền đạt ý nghĩa hiệu quả." Các nghiên cứu về giảng dạy tiếng Anh, 2017. tệp: ///Users/owner/Doads/934-2124-1-SM.pdf
  • Giao tiếp nội bộ cá nhân //facemony.seattlecentral.edu/baron/Spring_cifts/ITP165_files/paralinguatics.htmlm
  • Biểu tượng cảm xúc và biểu tượng không hủy hoại ngôn ngữ - Họ đang cách mạng hóa nó, Lauren Collister - //theconversation.com/emoticons-and-symbols-arent-ruining-lingu-theyre-revolutionizing-it-38408
  • Weitz, Shirley. "Giao tiếp phi ngôn ngữ." Nhà xuất bản Đại học Oxford, 1974, Oxford.
  • Matthews, Peter. "Từ điển Ngôn ngữ học súc tích Oxford." Nhà xuất bản Đại học Oxford, 2007, Oxford.
  • Abercrombie, David. "Các yếu tố của ngữ âm chung." Nhà xuất bản Đại học Edinburgh, 1968, Edinburgh.
  • Hargie, Owen; Saunders, Christine và Dickson, David. "Kỹ năng xã hội trong giao tiếp giữa các cá nhân", tái bản lần 3. Routledge, 1994, London.
  • Lạch, Colin. "Chủng tộc, Văn hóa và Tư vấn" tái bản lần 2. Nhà xuất bản Đại học Mở, 2006, Berkshire, Anh.
  • Lyons, John. "Ngữ nghĩa, tập 2." Nhà xuất bản Đại học Cambridge, 1977, Cambridge.
  • Nhanh lên, Dân. "Khoa học về Sarcasm (Không phải bạn quan tâm)." Thời báo New York, ngày 3 tháng 6 năm 2008.